二、數習P.82~83。(PS.會用到數習後面的附件)
三、紀念卡23。
四、國讀41。
五、背唐詩(田上)。
(小朋友記得每天抄聯絡簿，每天完成作業後請家長簽名)
愛的叮嚀1：小朋友，記得用眼30分鐘要休息10分鐘喔！
愛的叮嚀2：今年度最大月全食
今天約晚間07：09至07：28分(台灣時間)
可以直接以肉眼觀測今年度最大月全食哦!!
如果有空，不妨到陽台或是窗邊欣賞這天文奇景吧~~
家中觀測不佳也可以線上觀賞哦！台北天文館將從26日晚間18:30開始 #同步直播月全食
重點說明：
★老師陸續有收到同學的立體卡片作品，還有同學的朗讀音檔，都唸得很棒喔！其他同學若有完成的照片或音檔，別忘了寄給老師喔！
已完成卡片者：1、2、6、8、11、14、15、22、24、25、26、27、29、31、32
已完成第十一課朗讀者：1、2、3、6、8、9、10、11、13、14、15、22、23、24、25、26、27、29、30、31、32
1.數學課程:
數單檢討~
老師在改第七單元的數單時，下面兩題寫錯的人比較多，所以我們先檢討一下。
小朋友看得出來下圖兩題算式的問題出在哪嗎？
請看看下圖紅線畫的關鍵字對照藍線畫的算式，找出問題了嗎？
參考下圖，第(3)題的題目紅線對？還是藍線對？算式是「6×8」還是「8×6」?
以下為今日課程，請小朋友準備好數學課本和附件本喔！
第九單元面的大小與立體(數學均一平台)
P.126面的認識與直觀比較
面就是指物體平平的地方，又叫作「平面」。
直觀比較就是用眼睛直接看就可以看出誰大誰小。
P.127面的直接比較，請取下數附件39和40比比看。
直接比較是把兩個平面疊在一起比較大小，記得要對齊其中1或2個邊，才容易看出大小喔。
P.128面的間接比較(描圖法)，請取下數附件收納袋前面有一張描圖紙，然後蓋在這一面的甲圖上，描出甲圖，再疊在乙圖上(記得對齊兩個邊)比比看，然後回答問題。
P.129面的間接比較(排方塊法)，你可以取下附件第27頁上面的兩個圖形和下面的小白方塊，然後就可以進行排方塊的活動，然後回答問題喔！
最後歸納，原來面的大小比較可以分成「直觀比較」、「直接比較」和「間接比較」三個方法，而其中「間接比較」還可分為「描圖法」和「排方塊」這兩種方法。
小朋友，你都學會了嗎？除了上面的方法，你還可以想出其他的方法嗎？
(聰明的你，如果真的想到很棒的方法，歡迎你可以請爸媽寄Mail告訴老師，跟老師分享喔！)
2.生活課程：(洪老師特別交代大家要做以下練習)
單元六：我的成長課程
一、 聆聽生活課本P132歌曲「心願」
二、 依歌曲節奏「拍、念」歌詞
三、 跟著音樂，唱歌曲「心願」
四、 跟著影片，唱、跳歌曲「心願」
五、 練習創作「心願」歌曲的動作——至少要有三個動作跟影片不一樣唷!
3.國語課程：第十二課點金術，請小朋友翻開課本P.96朗讀課文一遍。
(朗讀的同時可以請家長幫你錄音，然後將音檔寄給老師，老師要看你有沒有唸得比第十一課進步，表現很棒的可以幫小組加分喔！)
生字介紹~這一課有些生字是老師介紹過的就不再介紹，以下介紹幾個真正的「生字」和相關成語給大家。
術：技法、技藝的意思，要注意中間的寫法，不可以寫成「木」喔！成語「不學無術」。
幼：剛生的，年紀小的意思，要注意左側的「ㄠ」下面不可多三個點，右側是「力」不可以寫成「刀」喔！成語「長幼有序」。
女：成語「郎才女貌」，男子才華洋溢，女子容貌出眾，兩人很相配的意思。
願：有心中的希望和發自內心樂意的意思，成語「事與願違」，事實和願望相違背的意思。
碰：意思是行進間突然接觸到某個物體，成語「四處碰壁」是說到處遇到挫折的意思。
部：指全體中的一份子，也可以當量詞，如一部車。成語「按部就班」指按照一定的條理、步驟做事。
食：要注意第三筆畫的「橫」部要忘記寫，可當形容詞「供食用的」如「食品」、也可當動詞「吃」意思，如「食髓知味」是指人得到一次好處後就變貪心，想要繼續獲得好處的意思。漢字說故事~食
純：要注意右側「屯」的筆順寫法，純就是不含雜質的意思，成語「爐火純青」。
切：有所有的意思，如「一切」，也有親近的意思，如「親切」。成語「切中要害」指批評時說到事物的重點。
狀：注意左邊是「爿」不要寫成「片」，狀有情況的意思，如「狀況」，也有事物外觀的意思，如「形狀」。成語「奇形怪狀」是用來形容奇特怪異的形狀。
珍：有少見的、寶貴的意思，如「珍品」，也有愛惜的意思，如「珍惜」。成語「山珍海味」
接著翻開課本P.100練習生字的筆順三遍，邊寫邊思考這些字可以造什麼詞或成語。
今天的國一本要寫生字造詞，小朋友記得要先寫認讀字喔！
★語文多補充：
